水南小学:丰富儿童作前生活 让作文教学妙趣横生
注意通过作前丰富的活动,刺激学生的写作欲望,通过“观察式、表演式、游戏式、实验研究式、体验式以及回忆想象式”等六种方法创设教学情境,使学生学会怎样从现实的生活进入写作状态,使学生自然形成从生活到思维再到写作的转换,提高写作能力。...
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儿童有自己的感觉在带路,有他自己的形象思维。儿童敞开心扉,无拘无束地表达,就是“想写什么就写什么,想怎样表达,就怎样表达”,写“放胆文”。这里的“自由”,从外在形式上看:即儿童可以自由选择作文的题目、材料、表达方式等,从内在状态来看,是儿童心灵处于无拘无束的状态。因此笔者尝试以感性化角度提高作文教学的有效性。...
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